viernes, 25 de abril de 2008

¿Que significa para ti enseñar didácticamente?

Enseñar didácticamente para mi como futura docente de Educación Física, la didactica es un factor principal dentro de las clases que intentare realizar, ya que son clases que necesitan ser distintas, motivadoras, entretenidas y con la participacion y ánimo de todos mis alumnos. Es para ello que necesito enseñar didácticamente, para esto es necesario que mis clases no sean simplemente mandar a los alumnos a realizar determinados ejercicios, sino mas bien, estar ahí ser parte activa dentro de la clase para que mis alumnos se sientan motivados y se incentiben por hacer mejor y por participar mas en los ejercicios, ademas se deben realizar clases innovadoras, creativas que llamen la atención de los alumnos para que se motiven por aprender y puedan encontrar entretenida la clase y de este modo les sea mas fácil aprender y sacar provecho de ella.

Para mi el que una clase sea didáctica, quiere decir fundamentalmente, que tiene que ser una clase centrada en el alumno para que el aprenda los contenidos de manera facil y entretenida, eso para mi es enseñar didacticamente, pero sin lugar a duda esto depende completamente de nuestra labor como docentes, ya que somos los encargados de enseñar a nuestros alumnos, es nuestra opcion si queremos enseñar desde este punto de vista, nosotros lo decidimos al momento de realizar las clases, si queremos que sea realmente efectiva o no. Generalemente la mayoria de los oedagogos no se preocupa de que su clase sea completamente didactica o de enseñar de esta manera, se preocupan principalmente de enseñar solamente o tratar de enseñar, se preocupan se entregarle todos los conocimientos a los alumnos de la forma mas facil para ellos y luego los alumnos ven que es lo que pueden rescatar de esa informacion para que puedan obtener un aprendizaje. Lo ideal seria que todos nosotros como futuros docentes, y que sabesmos los problemas que tiene la educación actual deberiamo tratar de cambiar ese "antiguo paradigma" y deberiamos centrarnos en realizar clases que sean didácticas para que nuestros alumnos puedan sacar gran provecho de ellas.

Otras maneras que podemos usar para nuestras que nuestras clases sean didacticas son los implementos, los que llaman la atencion de nuestros alumnos para que esten atentos a las clases, como por ejemplo aparte del uso del pizarron debemos usar material extra como: imagenes, fotografias, podemos incluir videos, realizar actividades al aire libre, que los alumnos exploren para que obtengan conocimientos, hacerlos que realizen trabajos, que las clases sean dialogadas, que no solo sea la exposicion del profesor, sino más bien que sea con aportes y colaboracion de todos los alumnos.

Especialemnte para nosotros como docentes de Educación Física, mas que preocuparnos por hacer un buen uso de los materiales dentro de las salas de clase debemos preocuparnos por las actividades que realizamos en el exterior de las salas, ya que nuestras clasese principalmente son al aire libre, ahí es donde debemos ocupar materiales nuevos, novedosos, aparte de los balones, aros, conos, etc. que son materiales comunes para una clase, debemos inventar materiales para las actividades y deportes, hacer que nuestros propios alumnos fabriquen materiales para realizar algun deporteo simplemente ocupar los elementos de la naturaleza para alguna clase.

De este modo es como debemos ir comenzando a innovar nuestras clases, para que nuestros alumnos puedan participar y comprender lo que enseñamos de manera mas facil y entretenida, por eso para mi es importante enseñar didácticamente.

lunes, 14 de abril de 2008

¿Como promover un ambiente adecuado para el aprendizaje?

El ambiente es el factor fundamental en el momento de enseñar, para que los alumnos capten un buen aprendizaje. Lo ideal sería permitir suficiente libertad, de manera que quienes aprenden puedan trabajar inmersos en un ambiente de aprendizaje basado en proyectos, esto significa que los alumnos tengan la libertad de elegir algún proyecto que les interese aprender, para ello nuestros alumnos deberían ser capaces de escoger las ideas que ellos quisieran explorar, los recursos que quisieran incluir en sus experimentos, solucionar los retos, discutir y presentar sus proyectos finales entre ellos mismos y con otros miembros del curso, para que así su aprendizaje sea del interés y que tengan y puedan obtener un aprendizaje significativo.

Un ambiente de aprendizaje apropiado debería proporcionar los elementos adecuados para que el alumno pueda estar en control de su propio aprendizaje, pueda desenvolverse sin dificulta, sentirse en confianza para preguntar si surge alguna duda, y motivarse por lo que se quiere enseñar para que los alumnos se sientan motivados y adquieran un mayor aprendizaje.
Para que ocurra esto, la labor principal es la de nosotros como docentes, ya que somos los mediadores entre los conocimientos que queremos entregar y los alumnos, debemos modificar la información, hacerla mas llamativa, y que nuestros alumnos se motiven para aprender, y que de esta manera se cree un ambiente adecuado para la enseñanza.

Para nosotros como futuros docentes nuestra labor en general es crear un ambiente en el cual los alumnos se sientan libres de amenaza e intimidación, si el alumno detecta una amenaza el pensamiento racional es ahogado por la emoción que lo invade en ese momento y se bloquea al momento de querer preguntarle algo, ya que cuando es presionado para dar una respuesta comienza a balbucear, a responder erróneamente, a sentirse incomodo en el aula lo que provoca que el alumno cree rechazo hacia el docente o hacia la asignatura, solo por la tensión que crea. Para que esto no ocurra o, siendo mas realistas ya que siempre existe la llamada “vergüenza” por parte de los alumnos, nuestro deber como docentes es ayudar a nuestros alumnos, por ejemplo: al preguntarle algo ayudarle con la respuesta darle opciones para que no se sienta tan presionado, pedir a un compañero que lo ayude a responder, para tratar de evitar eso, la principal labor esta dentro de nosotros los docentes quienes debemos convertir las aulas con un ambiente democrático donde los alumnos son tratados con justicia y se sientan en confianza de querer opinar o no, sin temor a los errores, así los alumnos no interrumpen tanto en las jornadas de clases, se sienten motivados y escuchan con atención para poder dar una opinión, etc. Tendríamos que preguntarles a nuestros alumnos que clase les gusta más, o que estilo de clase les gustaría tener para que de esta manera se sientan a gustos nosotros como docentes y nuestros alumnos para motivarnos a ambos a la hora de enseñar, crear un ambiente en equipo favorable.

En el caso en particular de nosotros como futuros docentes de Educación Física, nuestra labor es crear ambientes en el cual todos nuestros alumnos se sientan en igualdad de oportunidades y protagonismo, tengan todos las mismas alternativas, que se cree un ambiente motivador para nuestros alumnos y que no fomente el espíritu competitivo, fomente el respeto entre compañeros que tengan distintas habilidades, que nuestros alumnos se aprendan a conocer a si mismos para que así sepan las cosas que pueden hacer y no burlarse del compañero, sino mas bien ayudarse entre ellos mismos y se creen lazos de confianza, para que no sientan vergüenza al momento de realizar ejercicios, ya que sabemos que no todos tiene las mismas capacidades para los ejercicios motores por esta razón debemos hacer variadas cosas para que se sientan todos iguales y todos tengan las mismas opciones y condiciones, ya que esto es un factor importante para crear un ambiente adecuado al momento de enseñar, porque así se motivan y están atentos a aprender o ayudar al compañero cuando lo necesite.

Finalmente podríamos decir que debe formase un equilibrio entre la implantación de normas y necesarias para la enseñanza-aprendizaje, en algunas ocasiones la tolerancia y flexibilidad, cuando no afectan a la buena conducta de la clase, constituye el núcleo fundamental que facilita el ambiente de aprendizaje y dedicación al estudio, la introducción de cambios en la forma de enseñar y aprender, mediante una metodología variada, mas didáctica, que el alumno practique lo que se le enseña hace más ameno y fácil el proceso de formación y aprendizaje.
Para nosotros como futuros docentes de Educación Física, deberiamos centrarnos principalmente en la practica, y ahí deberíamos realizar un paradigma mas bien practico para que el alumnos como mencione anteriormente pueda desarrollarse e incorporase practica y activamente dentro de las clases, para que así se siente a gusto, se cree un ambiente de confianza y apoyo y de esta forma crear un ambiente adecuado para el aprendizaje.

viernes, 4 de abril de 2008

¿Que significa la disciplina dentro del aula?


Para poder entender que significa la disciplina dentro del aula, primero debemos conocer que es la disciplina, para así poder aplicar esto posteriormente.

Primero debemos preguntarnos, ¿Qué entendemos por disciplina?, entendemos que es la obligación que tenemos los profesores de seguir un código de conducta conocido por lo general como reglamento escolarr. Este reglamento, por ejemplo, define exactamente lo que se espera que sea el modelo de comportamiento del alumno, el uniforme, el cumplimiento de un horario, las normas éticas y las maneras en las que se definen las relaciones al interior del centro de estudios. Este reglamento debe ser valido tanto para nuestros alumnos como para nosotros como profesores, ya que debemos mostrar el ejemplo a nuestros alumnos. Se puede hablar también de disciplina dentro de ambientes de trabajo y en general en cualquier conglomerado humano en donde la norma sea necesaria para garantizar el cumplimiento de unos objetivos.

La disciplina es lo fundamental que debe existir dentro del aula, porque de esta manera se crea un ambiente de respeto tanto entre los alumnos como hacia el profesor, esto se debe porque como el ambiente de disciplina ya esta formado todos deben respetar un horario una forma de clase, aprender a respetar reglas que se imponen en los establecimientos en general. Si no se cumple esta disciplina dentro del aula pueden provocarse problemas como: los estudiantes pueden desmotivarse y tensionarse y el clima educativo disminuye su calidad, lo que puede llegar a la falencia en el cumplimiento de los propósitos y metas. Por otra parte la falta de disciplina dentro del aula también nos pude afectar a nosotros como docentes como en sentir la sensación de fracaso profesional, absentismo docente, malestar personal, deseos de abandonar, falta de motivación laboral entre otros sentimientos de insatisfacción docente.

Podríamos decir como conclusión que mantener la disciplina en el aula significa tener un ambiente grato dentro de la sala de clase, un ambiente agradable tanto para los alumnos ya que aprender a ser mas responsables a cumplir sus obligaciones y así se mantiene un ritmo de orden en la sala lo que facilita el aprendizaje y se les hace grato asistir a las clases, también es agradable para los profesores en el sentido que se sienten realizados como pedagogos, ya que se cumplen los objetivos dentro de su clase los alumnos se comportan de manera adecuada, obedecen ordenes y participan de ella de forma ordenada, de manera que todos puedan sacar provecho de las clases. Por esto podemos decir que sin una disciplina las clases no serian clases, es decir, serian luchas para que nuestros alumnos se mantengan ordenados, guarden silencio y para poder hacer las clases, si no nosotros como profesores nos sentiríamos incompletos ya que no podríamos cumplir nuestras metas a la hora de enseñar y nos desmotivaríamos junto con el curso, por eso puedo decir que la disciplina se debe lograr de un trabajo en equipo de parte de los alumnos como del profesor para que se pueda generar un ambiente adecuado al de una buena clase.

Sin embrago debemos estar consientes que una realidad así, con completa disciplina en una sala de clases ya prácticamente no existe, ya que siempre los niños van a ser conversadores, inquietos, impuntuales, etc. Es por esto que debemos tratar de mejorar la calidad de disciplina no hacer que se cumpla un 100 % porque es prácticamente imposible, ya que igual no debemos prohibirle tantas cosas a nuestros alumnos para que no se cohíban, pero sí debemos dar el ejemplo para poder llamar la atención de los alumnos esto se puede lograr: llegando puntuales a nuestras clases, calmar a nuestros alumnos cuando estén muy inquietos, cuando hayan bloques de dos hora de clases, los profesores debemos hacer un break para que se despejen los alumnos y puedan seguir ordenados, en la hora que comienza después del recreo, los profesores esperen un poco a que los alumnos se relajen y atiendan a la clase, hacer clases más dinámicas para que los alumnos se mantengan siempre atentos, que los alumnos no abusen de la confianza de los profesores, y finalmente que exista dialogo entre alumno-profesor para ver si algo anda mal y poder remediarlo en conjunto para exista un buen ritmo en la clase.