¿Qué características debe tener un buen profesor para ser un buen profesor?

Un profesor para desempeñar su labor como docente debe cumplir ciertas características o requisitos básicos para ejercer de mejor manera su docencia.
El docente debe tratar de cumplir la mayor cantidad de características para que así el como profesional sea una persona mas completa y competente, que use todas esas características como armas al momento que lo evalúen como docente, para que así tanto el mismo como sus pares o sus alumnos puedan darse cuenta que es un buen profesor.

Las características más importantes que debe tener un profesor para ser un buen profesor deben ser:
-Paciencia (para enseñarle a todos)
-Tenacidad

-Firmeza
-Honestidad

-Extrovertido (lo suficiente para dar la clase delante de varias personas)

-Responsable (esta es muy importante)

-Exigente

-Justo
-Respetuoso
-Confiable

Estas son las características básicas que debe tener un buen docente para realizar bien su labor, ya que si no cumple con estos requisitos no podrá ser catalogado como bueno, en cambio si el profesor desarrolla alguna de estas características o mejor aún, mientras mas características positivas tenga un docente, asegura el buen rendimiento que éste tendrá en su lugar de trabajo, con sus pares y con sus alumnos, ya que reconocerán en el una persona, con paciencia, honesto respetuoso, responsable, confiable, entre otros, para que así sus alumnos puedan ver en él un ejemplo a seguir, tanto en conducta, conocimiento, etc.
Cuando el docente cumpla con estas características podremos decir que es un “Buen Profesor”, ya porque logra los objetivos que depositan en el tanto la gente externa como el mismo, y le sirve para desarrollar de mejor manera su labor, y que el resto de la gente lo reconozca por eso. Es por esto que nosotros como futuros docentes debemos cumplir estas características, ojala la mayor cantidad posible de características, ya que formaran parte de nuestra hoja de vida y nos daremos a conocer de acuerdo a como nos comportemos, de acuerdo al nivel de profesor que representemos y depende completamente de nosotros, por eso debemos elegir el modelo del “Buen Profesor”

¿Qué acciones concretas realizarías para verificar tu buen desempeño como educador?

Dentro de nuestro desempeño como futuros educadores, debemos corroborar si nuestra labor ejercida esta siendo bien realizada, tanto por nuestra parte como educador y como transmisor de conocimientos para nuestros estudiantes. Para esto debemos ir comprobando si nuestra labor es buena y si esta teniendo buenos resultados en nuestros cursos, para esto debemos realizar ciertas acciones para comprobar si nuestro desempeño esta bien, nos falta algo más o si estamos fallando en algo de nuestro trabajo.

- El primer paso para la evaluación de un docente va de parte del establecimiento al cual pertenece, ésta evaluación se puede hacer tomando en cuenta las opiniones de los mismos profesores que evalúen el desempeño de sus colegas o el mismo director del establecimiento que lo haga por su criterio como ve la enseñanza o la labor que entrega como docente. En esta evaluación se verán temas relacionados netamente con la pedagogía como por ejemplo: cultura general, conocimiento de didáctica y técnicas de aprendizaje, resolución de problemas escolares.

- Otro método de ver el desempeño de un docentes es haciendo encuestas a los propios alumnos que son los que están relacionados directamente con los profesores, viendo además el resultado que van teniendo con el tipo de enseñanza del profesor. Este es el mejor método para evaluar al docente ya que sus logros se verán reflejados en el aprendizaje de los alumnos

- Y un ultimo punto de referencia para la evaluación del desempeño docente, vendría a ser la autoevaluación de uno mismo como futuro docente, haciéndonos preguntas si cumplimos con los requisitos de nuestro establecimiento, si cumplimos los objetivos y metas de nuestros mismos alumnos y se para nosotros realizamos un buen desempeño si entregamos información o contenidos de forma clara o no, eso lo podemos evaluar nosotros dependiendo de nuestras experiencias o de lo que nos vayan diciendo los mismos alumnos.

Estos métodos para obtener el resultado de un docente, se ve influido por el medio que rodea a cada docente, es decir, el medio externo, sus familias, amigos, demás colegas, o los propios alumnos, también puede afectar el estado emocional por el cual este pasando el docente al momento de ser evaluado por uno de estos tres métodos, hay que tenerlos en cuenta al momento de buscar un resultado o querer alguna solución.
Para obtener un buen resultado dentro de los desempeños de un docente en su lugar de trabajo no es completamente la responsabilidad del propio docente, sino más bien es el resultado de un trabajo en equipo para que el trabajo resulte mas grato y así el docente pueda obtener un buen resultado al momento de evaluar el desempeño de el educador.

¿Cómo enseñar para que la diversidad de estudiantes presentes en una sala de clases aprenda?

Para que nuestros alumnos aprendan dentro de nuestras clases, nuestra principal labor es formar un método de enseñanza para captar la atención de nuestros alumnos.

Debemos preocuparnos principalmente de crear un ambiente adecuado, es decir, un ambiente con cierto grado de confianza para que nuestros alumnos puedan atreverse a preguntar sin temor, y así ninguno se queda con la duda, y todos pueden preguntar lo que no entendieron para así entender lo que se quiere enseñar, para esto el docente debe tener la capacidad de poder enseñar las veces que sea necesario algo, pero siempre tratando de explicarlo de maneras distintas, por si los niños no entendieron de una manera que lo puedan entender de la otra, usando ejemplos como imágenes, grabaciones, fotos, textos, etc. Para que los alumnos puedan complementar lo aprendido, y les sea más fácil utilizar esos métodos para aprender.

Otro método que se puede emplear para facilitar el aprendizaje de todos los alumnos es, que uno como futuro docente vamos a tener que saber como son nuestros estudiantes, tenemos que conocerlos a cada uno, saber sus firmezas y debilidades, de este modo los profesores pueden luego de explicar las cosas a nivel general y si aun siguen quedando dudas en nuestros alumnos podríamos acercarnos personalmente a cada uno de ellos, especialmente si son mas pequeños o sabemos que poseen problemas de aprendizaje, para así tratar de hacerlo entender concentrándose en el profesor que le habla directamente.

Siempre al momento de ir a realizar nuestra clase, tenemos que tener en cuenta si hay alumnos que tengan problemas de aprendizaje, para tener más consideración con ellos al momento de explicar algo dentro de la clase, ya que sabremos que por motivos externos a ellos les cuesta mas comprender que el resto de los alumnos presentes en la clase, es por esto que anteriormente mencione que debe crearse un ambiente de confianza y respeto entre los mismos compañeros, por si después alguno no entiendan no les de vergüenza preguntar las veces que sea.
También como lo mencione anteriormente que hay que conocer a nuestros alumnos, lo que están viviendo, debemos tener en cuenta que no todos poseen la misma disposición dentro de las aulas, porque pueden tener problemas familiares los cuales no sabemos, y ahí debemos ser mas flexibles y por nada del mundo enojarse con los alumnos si no aprenden, al contrario debemos esforzarnos con la mejor voluntad para responder las dudas de los alumnos porque es principalmente nuestra responsabilidad que los alumnos aprendan, debemos ser lo más pedagógicos posibles y hacer las clases divertidas e incentivar a nuestros alumnos a preguntar y a estar atentos dentro de nuestras clases, para que así el aprendizaje de los alumnos sea el mismo para todos.

¿Cuál es según tu opinión la forma más justa de evaluar el desempeño del estudiante?

Como futura pedagoga mi opinión sobre el como evaluar a los alumnos debe ser de gran importancia y debe constar de argumentos para apoyar lo que quiero decir, esto es porque la evaluación es uno de los métodos mas importantes, ya que de ella depende el saber si nuestros alumnos aprendieron nuestra materia o por lo menos la entendieron, es por medio de la evaluación que se ve reflejada la enseñanza que van adquiriendo nuestros alumnos.

Los aspectos que tendré presente al momento de realizar una evaluación serán, como lo mencione anteriormente con un aspecto subjetivo lo que quiera evaluar. En la asignatura que me corresponde ver a mi como futura docente, Educación Física es una disciplina la cual no se rige solamente con contenidos ni pruebas teóricas, estos tipos de evaluación no son completamente lo fundamental pero igual creo que es bueno evaluarlo para así ver si mis alumnos entendieron de manera teórica lo que les traba de entregar, por ejemplo las reglas de un juego, medidas de alguna cancha, implementos, etc. Para mi lo que mas significaría al momento de evaluar es la practica, ya que Educación Física es un ramo netamente practico, pero esto no significa que se deba evaluar la técnica propiamente tal, sino la ejecución del ejercicio, con esto quiero decir que si estoy enseñando Basquetbol, no me fijare si el equipo encesta mas veces, sino si se sabe las bases y reglas del juego, no comete faltas y realiza un juego limpio para así yo como su profesora me pueda dar cuenta que mis estudiantes han aprendido los principios del Basquetbol, que no crean que solo por encestar obtendrán la nota máxima, sino por la ejecución que desempeñen, también me fijare si realiza bien los dominios básicos por ejemplo, dar bote al balón hacer lanzamientos, etc. Que se pueda desempeñar bien, es decir que el niño entienda las jugadas, entienda y sepa lo que esta haciendo. Otro factor importante es la constancia, la perseverancia y el progreso que vayan teniendo los alumnos, por ejemplo ahora tomaremos el caso de la Gimnasia, si estamos pasando la invertida o las volteretas no es necesario que nuestros alumnos las realicen de manera para competir olímpicamente ya que ese no es nuestro fin, sino es que aprendan o se atrevan a intentarlo , ya que como docentes nosotros mismos sabemos que es una disciplina muy compleja que no se domina fácilmente, en este caso tendría en cuenta al momento de evaluar a mis estudiantes la superación que vayan teniendo, enseñarles detalladamente para que no se vayan a lesionar y pierdan el miedo a intentar a realizar las cosas, aquí evaluare como los niños van superándose a si mismos, el esfuerzo que pongan para tratar de lograr las actividades mas que el que lo ejecute como un gimnasta olímpico, por ejemplo si no puede ni sabe hacer una invertida y con su esfuerzo y perseverancia logra hacerla ayudado por compañeros, será muy bien evaluado ya que ahí se ve su esfuerzo por lograr cosas que antes no se atrevería a realizar, y que poco a poco ha ido rompiendo esos miedos y volviéndose mas responsable con sus deberes y mas esforzados.

Sin embargo a pesar de mi visión acerca de cómo evaluar a los alumnos siguen existiendo profesores, que exigen mucho a sus alumnos, no conocen sus capacidades ni habilidades y les exigen los mismo a todos guiándose por el niño que tenga mas habilidades, lo cual es una manera discriminatoria, ya que un alumno puede poner su mayor esfuerzo pero no puede realizar como mencione anteriormente la invertida por si solo, y el profesor lo evaluara mal ya que otros alumnos pueden hacerlo mejor y sin ayuda, tema que existe actualmente en nuestras escuelas y lo cual discrimina a los alumnos lo que igual implica en que ellos sientan un cierto rechazo hacia la asignatura de Educación Física.

Es por esto que mi opinión en acerca como evaluar el desempeño de mis alumnos es exactamente guiándome por eso, por su desempeño en lo largo de las clases, sus capacidades personales y no dejándome influenciar por el resto del curso o por el resultado que obtenga justo al momento de la evaluación, sino que voy a evaluar de una manera mas justa por decirlo de algún modo, no solo a la hora de rendir la evaluación sino a lo largo de su desempeño a lo largo de toda la clase, esta es para mi la forma mas justa de evaluar el desempeño de un estudiante.

¿Cómo enseñar Educación Física?

Para aprender Educación Física hay que tener en cuenta primero que nada, el area que enseña, es decir, hay que manejar bien los contenidos que se quieren enseñar para asi generar una buena recepcion de parte de nuestros alumnos para que asi puedan tener un buen aprendizaje.
Es por esto que luego de conocer y saber todos los contenidos del área de Educación Física debemos generar estratégias para que para que nuestros alumnos aprendan, es mediante ésta metodología que conoceremos como se aprende Educación Física.

Dado esto, ahora nos planteamos la siguiente interrogante:
¿Como se aprende Educación Física?.

Esto se aprende principalmente de forma practica, es decir nuestros alumnos aprenden realizando los ejercicios o tareas que queremos que aprenden porque de esta manera se familiarizan mas con los contenidos y obtienen un aprendizaje optimo y así posteriormente pueden realizar los ejercicios por sí solos ya que les son familiares, es por esto que la practica es el metodo mas conveniente al momento de querer enseñar un contenido de nuestra área de Educación Física, ya que los alumnos pueden experimentar y realizar las cosas por ellos mismos antes que enseñarles solamente lo teórico y lo técnico de los ejercicios porque de esa manera nuestros alumnos solo se quedarian con la infomracion pero no sabrian su ejecucion, por eso la practica es el complemento de los contenidos teoricos y la ejecucion de los ejercicios ya que nuestros alumnos lo realizan y se familiarizan con los contenidos que van adquiriendo.
Otro forma de como se aprende Educación Física esta relacionada con la practica, pero mas bien con la voluntad y dispocición de nuestros alumnos, es decir, ellos deben sentirse motivados por la clase para que asi participen de ella constatemente de manera activa, les sea agradable y puedan permanecer atentos y asi se motiven por aprender y practicar los ejercicios.
Ademas, esto se aprende por medio de la constancia es decir, entrenando, ya sea algun deporte determinado, para asi dominar mejor alguna disciplina.
Paralelamente a esto tambien se puede aprender por medio de la teoria, en este aspecton entran los contenidos como reglamentos, medidas de canchas, etc. deben aprender a concoer algun juego o actividad para posteriormente poder relaizarla.
Sin embargo la Educaciín Física es una asignatura que aunque lo queramos o no esta ligada completamente con la práctica, esto es un factor positivo ya que se hace de cierto modo mas fácil para nuestros alumnos porque dentro de la mala esta implementado la practica lo que facilita el aprendizaje.

Es de este modo como se aprende Educación Física, y como esto facilita en cierto modo el aprendizaje de nuestros alumnos, una mescla tanto de lo practoco, lo teorico, la constancia y la participacion de nuestros alumnos nuestras clases.
Por eso para despues ser unos docentes competentes nos debemos preocuparnos en que se realizen estos aspectos dentro de nuestra asignatura para que nuestros alumnos obtengan los conocimientos y posteriormente ellos puedan responder a esta interrogante de la misma forma en que lo hacemos nosotros como futuros docentes, y que ellos mismos se puedan dar cuenta que se cumplen todos estos objetivos dentro de su clase.

¿Que significa para ti enseñar didácticamente?

Enseñar didácticamente para mi como futura docente de Educación Física, la didactica es un factor principal dentro de las clases que intentare realizar, ya que son clases que necesitan ser distintas, motivadoras, entretenidas y con la participacion y ánimo de todos mis alumnos. Es para ello que necesito enseñar didácticamente, para esto es necesario que mis clases no sean simplemente mandar a los alumnos a realizar determinados ejercicios, sino mas bien, estar ahí ser parte activa dentro de la clase para que mis alumnos se sientan motivados y se incentiben por hacer mejor y por participar mas en los ejercicios, ademas se deben realizar clases innovadoras, creativas que llamen la atención de los alumnos para que se motiven por aprender y puedan encontrar entretenida la clase y de este modo les sea mas fácil aprender y sacar provecho de ella.

Para mi el que una clase sea didáctica, quiere decir fundamentalmente, que tiene que ser una clase centrada en el alumno para que el aprenda los contenidos de manera facil y entretenida, eso para mi es enseñar didacticamente, pero sin lugar a duda esto depende completamente de nuestra labor como docentes, ya que somos los encargados de enseñar a nuestros alumnos, es nuestra opcion si queremos enseñar desde este punto de vista, nosotros lo decidimos al momento de realizar las clases, si queremos que sea realmente efectiva o no. Generalemente la mayoria de los oedagogos no se preocupa de que su clase sea completamente didactica o de enseñar de esta manera, se preocupan principalmente de enseñar solamente o tratar de enseñar, se preocupan se entregarle todos los conocimientos a los alumnos de la forma mas facil para ellos y luego los alumnos ven que es lo que pueden rescatar de esa informacion para que puedan obtener un aprendizaje. Lo ideal seria que todos nosotros como futuros docentes, y que sabesmos los problemas que tiene la educación actual deberiamo tratar de cambiar ese "antiguo paradigma" y deberiamos centrarnos en realizar clases que sean didácticas para que nuestros alumnos puedan sacar gran provecho de ellas.

Otras maneras que podemos usar para nuestras que nuestras clases sean didacticas son los implementos, los que llaman la atencion de nuestros alumnos para que esten atentos a las clases, como por ejemplo aparte del uso del pizarron debemos usar material extra como: imagenes, fotografias, podemos incluir videos, realizar actividades al aire libre, que los alumnos exploren para que obtengan conocimientos, hacerlos que realizen trabajos, que las clases sean dialogadas, que no solo sea la exposicion del profesor, sino más bien que sea con aportes y colaboracion de todos los alumnos.

Especialemnte para nosotros como docentes de Educación Física, mas que preocuparnos por hacer un buen uso de los materiales dentro de las salas de clase debemos preocuparnos por las actividades que realizamos en el exterior de las salas, ya que nuestras clasese principalmente son al aire libre, ahí es donde debemos ocupar materiales nuevos, novedosos, aparte de los balones, aros, conos, etc. que son materiales comunes para una clase, debemos inventar materiales para las actividades y deportes, hacer que nuestros propios alumnos fabriquen materiales para realizar algun deporteo simplemente ocupar los elementos de la naturaleza para alguna clase.

De este modo es como debemos ir comenzando a innovar nuestras clases, para que nuestros alumnos puedan participar y comprender lo que enseñamos de manera mas facil y entretenida, por eso para mi es importante enseñar didácticamente.

¿Como promover un ambiente adecuado para el aprendizaje?

El ambiente es el factor fundamental en el momento de enseñar, para que los alumnos capten un buen aprendizaje. Lo ideal sería permitir suficiente libertad, de manera que quienes aprenden puedan trabajar inmersos en un ambiente de aprendizaje basado en proyectos, esto significa que los alumnos tengan la libertad de elegir algún proyecto que les interese aprender, para ello nuestros alumnos deberían ser capaces de escoger las ideas que ellos quisieran explorar, los recursos que quisieran incluir en sus experimentos, solucionar los retos, discutir y presentar sus proyectos finales entre ellos mismos y con otros miembros del curso, para que así su aprendizaje sea del interés y que tengan y puedan obtener un aprendizaje significativo.

Un ambiente de aprendizaje apropiado debería proporcionar los elementos adecuados para que el alumno pueda estar en control de su propio aprendizaje, pueda desenvolverse sin dificulta, sentirse en confianza para preguntar si surge alguna duda, y motivarse por lo que se quiere enseñar para que los alumnos se sientan motivados y adquieran un mayor aprendizaje.
Para que ocurra esto, la labor principal es la de nosotros como docentes, ya que somos los mediadores entre los conocimientos que queremos entregar y los alumnos, debemos modificar la información, hacerla mas llamativa, y que nuestros alumnos se motiven para aprender, y que de esta manera se cree un ambiente adecuado para la enseñanza.

Para nosotros como futuros docentes nuestra labor en general es crear un ambiente en el cual los alumnos se sientan libres de amenaza e intimidación, si el alumno detecta una amenaza el pensamiento racional es ahogado por la emoción que lo invade en ese momento y se bloquea al momento de querer preguntarle algo, ya que cuando es presionado para dar una respuesta comienza a balbucear, a responder erróneamente, a sentirse incomodo en el aula lo que provoca que el alumno cree rechazo hacia el docente o hacia la asignatura, solo por la tensión que crea. Para que esto no ocurra o, siendo mas realistas ya que siempre existe la llamada “vergüenza” por parte de los alumnos, nuestro deber como docentes es ayudar a nuestros alumnos, por ejemplo: al preguntarle algo ayudarle con la respuesta darle opciones para que no se sienta tan presionado, pedir a un compañero que lo ayude a responder, para tratar de evitar eso, la principal labor esta dentro de nosotros los docentes quienes debemos convertir las aulas con un ambiente democrático donde los alumnos son tratados con justicia y se sientan en confianza de querer opinar o no, sin temor a los errores, así los alumnos no interrumpen tanto en las jornadas de clases, se sienten motivados y escuchan con atención para poder dar una opinión, etc. Tendríamos que preguntarles a nuestros alumnos que clase les gusta más, o que estilo de clase les gustaría tener para que de esta manera se sientan a gustos nosotros como docentes y nuestros alumnos para motivarnos a ambos a la hora de enseñar, crear un ambiente en equipo favorable.

En el caso en particular de nosotros como futuros docentes de Educación Física, nuestra labor es crear ambientes en el cual todos nuestros alumnos se sientan en igualdad de oportunidades y protagonismo, tengan todos las mismas alternativas, que se cree un ambiente motivador para nuestros alumnos y que no fomente el espíritu competitivo, fomente el respeto entre compañeros que tengan distintas habilidades, que nuestros alumnos se aprendan a conocer a si mismos para que así sepan las cosas que pueden hacer y no burlarse del compañero, sino mas bien ayudarse entre ellos mismos y se creen lazos de confianza, para que no sientan vergüenza al momento de realizar ejercicios, ya que sabemos que no todos tiene las mismas capacidades para los ejercicios motores por esta razón debemos hacer variadas cosas para que se sientan todos iguales y todos tengan las mismas opciones y condiciones, ya que esto es un factor importante para crear un ambiente adecuado al momento de enseñar, porque así se motivan y están atentos a aprender o ayudar al compañero cuando lo necesite.

Finalmente podríamos decir que debe formase un equilibrio entre la implantación de normas y necesarias para la enseñanza-aprendizaje, en algunas ocasiones la tolerancia y flexibilidad, cuando no afectan a la buena conducta de la clase, constituye el núcleo fundamental que facilita el ambiente de aprendizaje y dedicación al estudio, la introducción de cambios en la forma de enseñar y aprender, mediante una metodología variada, mas didáctica, que el alumno practique lo que se le enseña hace más ameno y fácil el proceso de formación y aprendizaje.

Para nosotros como futuros docentes de Educación Física, deberiamos centrarnos principalmente en la practica, y ahí deberíamos realizar un paradigma mas bien practico para que el alumnos como mencione anteriormente pueda desarrollarse e incorporase practica y activamente dentro de las clases, para que así se siente a gusto, se cree un ambiente de confianza y apoyo y de esta forma crear un ambiente adecuado para el aprendizaje.